“计算机引论”是面向软件工程专业本科生的一门专业（技术）基础课，主要以C语言为载体来讲授计算机编程基础。

　　软件工程本科教育定位于以技术能力培养为主，将编程与系统设计能力作为学生培养的重点。除立足打好专业基础外，重点加强对学生编程、实践能力的锻炼，以及计算机应用领域知识的掌握。

　　本课程采用C语言这一使用广泛、移植性强、效率高、最适合低年级本科生建立编程概念的开发工具，全面深入地讲授程序设计的语法规则及相关的基本概念，结合上机实践使学生学会程序设计的基本方法和技巧，为培养适应软件行业发展需要的实用性、复合型、国际化人才提供基础支撑，课程的指导思想是将高效、简洁、应用广泛的软件开发工具作为计算机引论课程的主讲内容，定位是本科生的专业基础必修课，其中课堂讲授48学时，实验24学时，在课程总学时当中，实验所占的比例为1/3，同时要求学生课外进行上机练习，强化学生的动手能力训练。本课程运用模块化、案例式教学方法，由浅入深、循序渐进开展教学。课程的核心内容包括：

　　C语言的主要特性、C程序的基本结构、数据类型、运算符、输入输出操作管理、判断与分支、循环结构、数组与字符串、自定义函数、结构与联合、指针、文件管理等内容，目的是培养出扎实的软件开发基本技能，并养成良好的编程风格，使学生可以在掌握程序设计方法的同时加深对算法的理解，提高分析问题和解决问题的能力，为进一步学习其他后续课程和将来从事应用软件开发奠定良好的基础。

　　本课程为双语教学模式，选用了国际流行的经典英文教材，在教学方式上采用案例式教学法，结合实际案例的演示，让学生积极去思考问题，激发学生的学习热情，变被动的接受知识为主动学习。在学生掌握C语言基本知识的基础上进行实际的上机练习，在上机实验的过程中积极培养学生的创新能力。

　　案例式教学法是一种在教师引导下的独立解决问题的科学学习方法。在软件工程专业实践性课程的教学中开展案例式教学，需要采用具有代表性的若干案例来开展，并贯穿于整个课堂教学过程之中。学生通过这样的案例实践，可以掌握与知识点相关的必备知识，通过课堂交流、教师点评的方式，变被动接受为主动思考、讨论、积极参与的学习模式，是向素质型教育方向转化的重要手段。

　　本课程提供了教学大纲、课件、习题和实验指导等教学资源并已全部上网。